Georg Stollenwerk
(Staatlich geprüfter Augenoptiker und Augenoptikermeister, Flacht)

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 Kurzbeschreibung

Dieses Seminar beschäftigt sich mit zwei Schwerpunktthemen für erfahrene MKH-Anwender.

 Geplante Seminarinhalte in Stichworten

Erster Tag:

• objektiver und subjektiver Schielwinkel, Anomaliewinkel
• praktische Durchführung des Covertests
• praktische Grenzen und Fehlerquellen
• Differenzierung normale und anormale Korrespondenz
• harmonisch und unharmonisch anormale Korrespondenz
• Abgrenzung zum Uncovertest

Zweiter Tag:

• theoretische Funktionsweise des Valenztests
• systematische Vorgehensweise am Valenztest gemäß Richtlinien
• praktische Tipps zur Korrektion am Valenztest
• Einteilung der Unterarten von FD II
• außergewöhnliche und schwierige Fälle am Valenztest
• typische Fehlerquellen bei Anwendung des Valenztests
• grundsätzliche Überlegungen zur binokularen Nahprüfung
• praktische Regeln zur binokularen Nahprüfung gemäß MKH
• Besonderheiten der MKH-Nahteste in verschiedenen Geräten
• Durchführung der Nahprüfung in verschiedenen Fällen
• Kontrolle der Nahprismen an den Ferntesten
• Sonderfall unterschiedliche Prismen für Ferne und Nähe

  Für ein Anmeldeformular als PDF-Datei zum Ausdrucken, Ausfüllen und Absenden per Briefpost klicken Sie bitte hier. Das Formular ist auch über die IVBV-Geschäftsstelle erhältlich.

Désirée Ludwig-Stangenberg M.Sc. (USA)

Urs Keller M.Sc. (USA)

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 Kurzbeschreibung:

Augenprobleme sind oft nur eines von vielen Merkmalen, die aufzeigen, dass der Körper aus der Balance geraten ist und seine Kräfte nur noch selektiv einsetzen kann. Durch Dysbalancen entstehen immer wieder neue Schwachstellen, für deren Ausgleich Kräfte abgezogen oder eingespart werden müssen.
Bei der Anamnese erhalten wir vielfältige Informationen, auch über den Gesundheitszustand und das Leistungsvermögen der Kunden.
Häufig notieren wir eine ganze Reihe meist assoziierter Erscheinungen, wie z.B. Neurodermitis, Asthma, Allergien, Konzentrationsmängel, erhöhte Infektanfälligkeit und auch Augenveränderungen wie trockene Augen, AMD, Cataract und andere mehr.
Wie sehr hängen das Leistungsniveau und der Gesundheitsgrad von der täglichen Ernährung ab?
Welche Möglichkeiten bieten sich dem Kunden, durch Stärkung der gesamten körperlichen Situation, die Balance wieder zu finden und damit auch vorhandene Probleme zu verringern?
Studien belegen, dass mit der täglichen Zufuhr von bestimmten Vitalstoffen, wie Antioxidantien und gewissen Carotinoiden, die Augengesundheit länger erhalten werden kann. Die vorwiegend aus
pflanzlicher Nahrung stammenden Vitalstoffe haben eine bedeutende Wirkung auf die Leistungsfähigkeit des ganzen Organismus. Die Belastung durch oxidativen Stress – einem Ungleichgewicht zwischen aggressiven, freien Radikalen und den neutralisierenden Antioxidantien – hat negative Auswirkungen auf alle Aspekte des Sehens. Degenerative Veränderungen können ebenso begünstigt, wie die kognitive Sehverarbeitung beeinflusst und motorische Funktionen beeinträchtigt werden.
Als Primary Eye-Care Provider ist der Optometrist die erste Ansprechperson wenn es um die Erhaltung des guten Sehens geht. In diesen Dienstleistungskatalog gehört auch die Beratung bezüglich präventiver Möglichkeiten.
Dieses Seminar soll einige Aspekte dieser Zusammenhänge und einen möglichen Weg zum Umsetzen in der täglichen Praxis aufzeigen.

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"Was ist Legasthenie? Allgemeine Grundlagen,
Zusammenhänge zu Sehproblemen und Möglichkeiten der Augenoptik"
mit Volkhard Schroth, (D-Freiburg) am 8. und 9. März 2008 in D-89312 Günzburg, Hotel Zettler

 Geplante Seminarinhalte

Etwa jedes zehnte Kind hat Probleme beim Erlernen von Lesen und Schreiben, und auch die Augen können dafür mitverantwortlich sein. Eltern fragen bereits von sich aus beim Augenoptiker nach, ob es Hilfsmöglichkeiten für ihr Kind gibt.
Das Seminar wird grundlegend auf die wichtigsten Fragen und Antworten für Augenoptiker eingehen. Was ist eigentlich Legasthenie, wer stellt die Diagnose und wer bietet therapeutische
Unterstützung an? Mit welchen Berufsgruppen könnte ich kooperieren? Wie lassen sich Zusammenhänge von Schulproblemen und Sehstress erklären?
Das Ziel ist ein Einstieg ins Thema und das Verständnis der Möglichkeiten und Grenzen der Augenoptik.
Im zweiten Teil wird das praktische Vorgehen wird mit den wichtigsten Messungen und Funktionstests vorgestellt und untereinander geübt. Dabei stehen vor allem die Funktionsteste im
Mittelpunkt, um herauszufinden, ob ein Problem vorliegt in:

• der Akkommodation,

• der Vergenz oder

• der visuellen Wahrnehmung.

Der komplette Ablauf von der Anamnese bis zur Abschlussbesprechung wird erläutert und mit Übungsmaterial und kurzen Videosequenzen veranschaulicht. Dabei soll ein Einstieg vermittelt werden, wie man bei einem Schulkind die Sehfunktionen systematisch überprüfen kann.

Wichtige Anmerkung: Die höchste Effizienz bezüglich der Skiaskopie wird erreicht, wenn die Teilnehmerinnen und Teilnehmer während des Seminars mit ihren eigenen Gerätschaften arbeiten. Bringen Sie sich daher möglichst Ihr Skiaskop sowie Ihre Skiaskopierleisten oder Gläserkasten mit.

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